L’objectif des diagnostics Strater est de présenter un état des lieux territorialisé de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation à partir de données statistiques et d’analyses qualitatives. Ils valorisent les potentiels de l’ESRI à l’échelle des régions et des territoires ultramarins (Stratom) et apportent des éléments d’analyse et de comparaison entre territoires. Construits pour servir d’outils d’aide à la décision stratégique, ils ont vocation à éclairer les acteurs concernés à différents niveaux, ministériel, régional, académique, dans leurs choix politiques. L’édition 2022 s’est enrichie des actions France 2030, d’une annexe reprenant des tableaux et graphiques facilitant les comparaisons inter-régionales, d’un focus sur le lien recherche-formation mis en valeur dans le chapitre « Recherche » et d’un résumé analytique en tête de chaque chapitre. Un Stratom spécifique a été élaboré pour Mayotte. La « signature » des territoires a été développée pour valoriser la richesse et la diversité de l’excellence quelle que soit la taille des sites considérés.